Es una estrategia didáctica que permite encuentros
pedagógicos que permiten la reflexión, el debate y la confrontación de
conocimientos, que permiten la construcción de conceptos, estos talleres pueden
ser orientados desde foros, conferencias, lecturas; Sirven para la conformación de grupos de estudio, talleres
grupales, debates, seminarios, etc.
Se debe tener en cuenta el desarrollo de fundamentos en los procesos
de razonamiento, la comprensión y construcción del lenguaje, los procesos de
pensamiento, identificar las alternativas de solución de problemas.
Los elementos para su diseño son:
- Identificar a los participantes
- Plantear los objetivos y metas
- Proponer y elegir una metodología
- Analizar los resultados
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